Bando Azioni Piano Nazionale Scuola Digitale
Commissione di Valutazione 
Verbale della 4. Riunione  

Il giorno 5 giugno 2013 presso l’Ufficio Scolastico Regionale di Perugia alle ore 9.00 si è riunita la Commissione di Valutazione di cui all’art. 6 del bando del 6 Febbraio 2013, alle ore 9.00 in seduta ristretta e alle ore 11.00 in forma completa.
Sono presenti i membri: la Prof.ssa Floriana Falcinelli in qualità di Presidente, il Prof. Rossano Rosignoli e l’Arch. Maurizio Di Cesare per la Regione Umbria, il Prof. Sebastiano Bagnara e il Dott. Leonardo Tosi a rappresentanza del MIUR. Svolge le funzioni di segreteria la Prof.ssa Antonella Gambacorta dell’ USR. 

Nella prima parte della riunione a commissione ristretta vengono controllati i dati relativi alla valutazione delle azioni LIM e Centri Scolastici Digitali. Alle ore 11.00 si passa all’esame delle candidature per l’azione Scuola 2.0, si suddividono le domande per provincia, come precedentemente stabilito (20 domande complessive, di cui 5 per la provincia di Terni e 15 per la provincia di Perugia), si approntano i materiali (schede di valutazione e tabelle di file excel) per l’attribuzione dei punteggi relativi alle varie parti della candidatura e si procede alla lettura delle singole proposte progettuali. 

Scuola 2.0 
Essendo state verificate le condizioni di ammissibilità e inserite le stesse nella tabella riassuntiva, le parti che devono essere valutate sono le seguenti: 
-	Sezione A : Caratteristiche pregresse (dati delle connessioni e attività della scuola) 
-	Sezione B : Idea progettuale 
Per la sezione A si riportano le tabelle con i punteggi prestabiliti:
1. Rete scolastica
1.1 Caratteristiche della connessione alla banda larga	Punti 
	
Massima velocità in download	0 – 1-2-3	
Massima velocità in upload	0 – 1-2-3	
Se il contratto prevede una banda minima garantita:		
Velocità minima di trasferimento Download	Bonus 0-1 	
Velocità minima di trasferimento Upload	Bonus 0-1	
1.2 Rete Locale
Numero di plessi appartenenti all’istituto	
Percentuale plessi/ aule	
Numero di aule totali (considerando tutti i plessi dell’Istituto)	Percentuale plessi/ aule	
1.2.1 Rete Ethernet
Numero di plessi dotati di rete Ethernet	
Percentuale plessi/ aule 	
Numero di aule cablate da rete Ethernet 
(considerando tutti i plessi dell’Istituto)	
Percentuale plessi/ aule	
1.2.2 Connessione wifi
Numero di plessi coperti da connessione wifi	
Percentuale plessi/ aule	
Numero di aule/classi coperte da connessione wifi (considerando tutti i plessi dell’Istituto)	Percentuale plessi/ aule	
1.3 Presenza di un efficace sistema di supporto/ assistenza/ manutenzione tecnica 	SI/NO	

	Punti 	
2 . Partecipazione ad iniziative di promozione e sviluppo professionale incentrate sull’innovazione didattica attraverso le TIC sviluppate in collaborazione  con enti esterni negli ultimi 3 anni;	0-1-2-3 	
3. Rapporti stabiliti con aziende e centri di formazione e ricerca	0-1-2-3 	
4. Servizi offerti al territorio attraverso l’uso delle TIC con particolare riguardo per l’uso di modalità online;	0-1-2-3	
5. Presenza della scuola in Internet (sito web, blog, social network, etc.);	0-1-2	
6. Adozione e utilizzo di piattaforme online per la collaborazione all’interno e la gestione della didattica (intercomunicazione del personale della scuola, attività docente-studente, comunicazione con le famiglie);	0-1-2	
7. Iniziative di sperimentazione/formazione promosse e/o finanziate direttamente dall’istituto individualmente o in rete con altri istituti negli ultimi tre anni;	0-1-2-3	
8. Partecipazione a progetti internazionali di ricerca, sperimentazione o formazione specificamente ed esplicitamente incentrati sull’uso delle TIC nella didattica negli ultimi tre anni;	0-1-2-3	
9. Altre forme di valorizzazione del personale della scuola attivate dall’istituto negli ultimi tre anni;	0-1-2-3	
10. Partecipazione ad iniziative/progetti di monitoraggi e/o valutazione esterna negli ultimi tre anni;	0-1-2-3	
11. Numero totale/numero dei docenti della scuola dotati di specifica formazione inerente l’uso delle TIC e/o che abbia ricoperto ruoli di docenza/tutoraggio in corsi di formazione riconosciuti dall’Amministrazione centrale e periferica e/o partecipato a corsi di perfezionamento o Master universitari;	percentuale	
12. Turn-over degli insegnanti negli ultimi 5 anni. Insegnanti con contratto a tempo indeterminato che lavorano da almeno 5 anni nella scuola;	percentuale 	

Per l’analisi della sezione B, cioè dell’Idea progettuale,  si adotta la scala di criteri indicata nelle “Linee Guida per l’azione Scuola 2.0” e, come già stabilito in precedenza, si assegnano punti da 0 a 4 per ogni voce. Si aggiunge un’altra voce come primo punto, relativa alla “Sintesi progettuale” presente nel formulario di candidatura, e si assegna un ultimo punteggio per la coerenza globale del progetto con una scala di punti da 0 a 4 corrispondenti a : 
0= insufficiente
1= sufficiente
2= buono 
3= ottimo 
4= eccellente 

Nel complesso la tabella di valutazione adottata risulta come segue: 

CRITERI	Punti 	
1.  SINTESI PROGETTUALE 	0-1-2-3-4	
2.  Congruità scientifica, organizzativa e strutturale della proposta progettuale;	0-1-2-3-4	
3.  Leadership educativa (ruolo e modalità di coinvolgimento della struttura organizzativa della scuola);	0-1-2-3-4	
4.  Riorganizzazione degli ambienti fisici dell’istituto scolastico;	0-1-2-3-4	
5.   Riorganizzazione del tempo-scuola;	0-1-2-3-4	
6.  Innovazione didattico-metodologica;	0-1-2-3-4	
7.  Innovazione curricolare;	0-1-2-3-4	
8.  Utilizzo di contenuti didattici digitali;	0-1-2-3-4	
9.  Tipologia o caratt. generali degli strumenti di cui la scuola intende dotarsi per la realizzazione dell’iniziativa;	0-1-2-3-4	
10. Nuovi modelli/strumenti di valutazione della qualità della didattica e dei suoi risultati;	0-1-2-3-4	
11. Iniziative di valutazione esterna della scuola;	0-1-2-3-4	
12. Strumenti e modalità di comunicazione scuola-famiglia;	0-1-2-3-4	
13. Iniziative di formazione per il personale della scuola;	0-1-2-3-4	
14 .Modalità di raccordo con i servizi di Rete presenti sul territorio (nell’area	0-1-2-3-4	
15. COERENZA GENERALE DEL PROGETTO  	0-1-2-3-4	

Alla lettura del progetto dell’I.C.  “De Filis” di Terni, in cui la Prof.ssa Falcinelli risulta nominata fra le attività formative svolte dalla scuola, la stessa si allontana dal luogo della riunione e la Commissione procede alla valutazione di questo progetto in sua assenza. 

Al termine dei lavori, esaminate e valutate tutte le candidature secondo la tabella riassuntiva allegata, la seduta è aggiornata per la redazione delle graduatorie definitive. I prossimi incontri sono fissati per i giorni:  

-	11 giugno alle ore 12.00 
-	12 giugno ore 9.00 (seduta ristretta) 

La riunione ha avuto termine alle ore 17.30.

La verbalizzante 
Antonella Gambacorta 

La commissione : 

Prof.ssa  Falcinelli 	…………………………………………….

Prof. Bagnara 		…………………………………………….

Arch. Di Cesare	…………………………………………….

Prof. Rosignoli 	…………………………………………….

Dott. Leonardo Tosi   …………………………………………….