Misure di accompagnamento 2013-2014
Progetti di Formazione e Ricerca

Il progetto deve comprendere approfondimenti appartenenti ad entrambi gli ambiti sottoindicati, prendendo in considerazione congiuntamente tematiche di carattere trasversale e di carattere disciplinare. Si deve pertanto barrare almeno una casella in ciascuna delle due colonne.

Tematiche trasversali

•	Cultura Scuola Persona
•	Profilo dello studente
•	Curricolo verticale
•	Didattica per Competenze
•	Ambiente di apprendimento
•	Valutazione e Certificazione
•	Cittadinanza e Costituzione 
•	Inclusione
•	Competenze digitali
•	Comunità educativa e professionale
	
Discipline

•	Campi di esperienza (scuola dell’infanzia)
•	Italiano
•	Lingua inglese e/o seconda lingua 
•	Storia
•	Geografia
•	Matematica
•	Scienze
•	Musica
•	arte e immagine
•	educazione fisica
•	Tecnologia	

Altre eventuali opzioni

•	Il progetto coinvolge l’insegnamento della religione cattolica (DPR 11/02/2010) assicurando, agli alunni che non se ne avvalgano, l’organizzazione delle previste attività alternative

Istituto Capofila
Codice meccanografico		
Denominazione istituto		
	Tel/Fax:		
	E-mail:		
Referente	Cognome e nome:		
	Qualifica:		
	Tel.		
	E-mail:		

Denominazione della rete:		

Elenco istituzioni scolastiche della rete e numero partecipanti
n.	Codice meccanografico	Denominazione istituto	Coordinatore/Referente	n. ins. partecipanti	
1.						
2.						
3.						
4.						
5.						
6.						
tot.		

Gruppo di progetto
n.	Istituto	Nome docente	Ordine e grado di scuola / disciplina	
1.					
2.					
3.					
4.					
5.					
6.					
7.					
8.					
9.					
10.					

Percorso di formazione e ricerca: Descrizione

Illustrare brevemente il percorso che si intende realizzare

a. analisi e lettura dei bisogni formativi
………………………………………………………………………………………………………….…………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………

b. tipologia (incontri seminariali, lavori di gruppo, attività laboratoriali, eventuali lavori on-line,  studio personale e di approfondimento, …)
………………………………………………………………………………………………………….…………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………
c. numero di ore per ogni tipologia di lavoro
………………………………………………………………………………………………………….…………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………
d. prodotti che si intendono realizzare  (attività e materiali didattici, pubblicazioni, supporti multimediali, audiovisivi, …
………………………………………………………………………………………………………….…………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………
e. modelli di diffusione (sito della scuola, depliant, mostre, incontri dedicati, .…)
………………………………………………………………………………………………………….…………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………	

Percorso di formazione e ricerca: Tempi
Attività	Periodo di svolgimento	
Progettazione		
Avvio		
Attuazione		
Documentazione e pubblicizzazione		
Eventuali sviluppi		
Conclusione del percorso		

N.B. Il percorso può essere di durata pluriennale, fermo restando che al termine del primo anno deve essere presentato un prodotto compiuto del lavoro svolto fino a quel momento.

Esperienze pregresse
Attività di formazione e ricerca  sulle  indicazioni nazionali

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Costi previsti
	Fondi assegnati dal MIUR	ALTRI Fondi	
Esperti, tutor, coordinatori			
Spese organizzative e di gestione (max 10%)			
Documentazione e pubblicizzazione			
Spese organizzative			
Altro………………………………….			
tot.			

Prodotto finale da presentare ai collegi dei docenti delle scuole aderenti alla rete e da condividere nel sito ufficiale delle Indicazioni nazionali:

•	Relazione scritta
•	Presentazione PowerPoint
•	Descrizione di attività didattiche	•	Registrazioni video o audio
•	Itinerario di lavoro
•	Descrizione della metodologia di formazione	

•	Altro: ________________________________________________________________________

Data: _____________________
Il Dirigente Scolastico

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