Direzione Generale

Referente del progetto: prof.ssa Giudy Pacelli

Scenario di riferimento e Quadro normativo a.s. 2007/2008

"Trasumanar significar per verba non si porìa; però l’essemplo basti a cui esperienza grazia serba." Paradiso I, vv. 70 -72.

Il progetto d’eccellenza "Leggere Dante oggi" si inserisce nel quadro delle iniziative culturali e formative per l’anno scolastico 2007/2008 rivolte alle scuole di ogni ordine e grado del territorio nazionale affinchè avviino concrete azioni di recupero e rinnovamento dello studio dell’opera dantesca ritenuta, per la vastità e la profondità delle tematiche trattate, per la caleidoscopica varietà dei registri artistici e letterari usati , per la geniale ‘contaminatio’ dell’opera dantesca con le altre forme di espressione del pensiero e dell’arte umana (filosofia, poesia, astronomia , matematica , geometria, teologia, storia, geografia) una delle massime espressioni non solo della cultura e della lingua italiana ma dell’intera civiltà europea ed occidentale.

La scelta di riaffermare la centralità della figura e dell’opera del poeta fiorentino nel panorama scolastico italiano - mediante la C.M. n°1482/DIP del 25 settembre 2007- rientra nel più generale progetto del Ministero finalizzato a promuovere, nelle nuove generazioni, una sensibilizzazione all’analisi ed allo studio diretto dei Classici, considerati "deposito" insostituibile della tradizione letteraria italiana e sorgente inesauribile di ‘senso’. L’interesse infatti che la personalità e l’opera di Dante Alighieri in questi ultimi tempi sono riuscite a suscitare è dovuta al fatto che il sommo poeta viene considerato , al di là di una accezione meramente declaratoria , maestro in quanto depositario di senso.

All’interno della nuova vision che traspare dalla legislazione scolastica, la figura di Dante Alighieri viene ritenuta degna di intrinseco valore pedagogico ed assiologico per i giovani allievi concepiti non come " individui astratti ma persone che vivono qui ed ora, che sollevano precise domande esistenziali , che vanno alla ricerca di orizzonti di significato"( dal testo delle Indicazioni per il curricolo a.s. 2007/’08, p. 17).

Lo studio della vita e dell’opera di Dante Alighieri rappresenta anche per il corpo docente un’occasione formidabile per formulare itinerari educativi e didattici che , sulla base della pluralità delle istanze, dei semantemi, presenti nell’opera dantesca, consentono agli studenti di trasformare gli innumerevoli contenuti oggettuali in essa presenti, nella capacità di ri-unire i significati; ovvero nel produrre senso.

Sotto questo profilo la scuola può divenire in concreto, attraverso la propria capacità di essere attenta ai bisogni e alle domande di senso dei giovani , "il luogo in cui il presente è elaborato nell’intreccio tra passato e futuro, tra memoria e progetto"(Indicazioni per il curricolo p. 20). In conformità alle direttive ministeriali , il Direttore Generale dell’Ufficio Scolastico Regionale con c. m. prot. n. 251/segr del 16 ottobre 2007, ha decretato all’art.1, l’istituzione del Comitato Dantesco Regionale per l’Umbria (composto da Dirigenti tecnici, Dirigenti Scolastici, docenti delle scuole ed universitari, esponenti di associazioni culturali, di società e centri di studio dantesco) avente compiti di sensibilizzazione e di supporto alle istituzioni scolastiche, al fine di creare opportuni collegamenti con le Università, le Associazioni disciplinari e professionali presenti sul territorio, con i centri di aggiornamento capaci di offrire documentazione e materiali per l’approfondimento della figura e dell’opera di Dante.

Il citato CDR è stato altresì dotato del potere di collaborare con il Ministero per la realizzazione di iniziative di formazione in servizio degli insegnanti, per la promozione di convegni su Dante e per la partecipazione delle scuole al Concorso Nazionale "Dante nella scuola: Figure ed episodi della Divina Commedia".

L'azione formativa dell'USR
All’interno di tale scenario di riferimento, ha preso corpo la complessa attività di diffusione e sensibilizzazione della figura e dell’opera del poeta fiorentino presso le istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado del territorio umbro. A tal fine triplice è stata l’azione formativa dell’USR , sostanziatasi su tre livelli operativi:

1. l’erogazione di una cospicua trance di finanziamenti contenuti nel programma nazionale "Scuole Aperte "- a 17 Istituzioni scolastiche del territorio regionale che hanno attuato (singolarmente o in rete) percorsi di approfondimento e di studio della figura e dell’opera dantesca;
   

2. la partecipazione delle scuole umbre di ogni ordine e grado - al Concorso Nazionale "Dante nella scuola: figure ed episodi della Divina Commedia" "- delle quali si riporta in dettaglio l’elenco delle classi partecipanti:
   Per la Scuola Primaria :
   - Scuola elementare San Martino – Gubbio – classe V;
   - Direzione Didattica Bastia Umbra - classe V della Scuola Primaria "Madonna di Campagna - classe IV della Scuola Primaria "Don Bosco";
   - Direzione Didattica Campomaggiore Terni - classi I,III,IV della Scuola Primaria Cesi paese ed elaborati della sezione III - Scuola dell’Infanzia di Campomaggiore.
   Per la Scuola secondaria di I grado:
   - Scuola sec.I grado "F . Storelli"- Gualdo Tadino - classe II D;
   - Istituto D’Istruzione Superiore "A . De Filis"- classe II G.
   Per le Scuola Secondarie di II grado:
   - Istituto D ’Istruzione Superiore "Gandhi "- Narni - classe VC Bilingue;
   - Liceo Classico "A.Mariotti" di Perugia - classe IIIA ;
   Liceo Classico "G.Tacito" Terni - classi IIIOR; III IF; III IT.
   
   
3. l’elaborazione - da parte del CDR per l’Umbria ( cui è stata affidata l’azione di coordinamento e supporto alle iniziative poste in essere dalle singole scuole) di un percorso didattico triennale di sensibilizzazione e conoscenza dell’opera dantesca con particolare riguardo - per l’a.s 2007/2008 - agli alunni della SCUOLA PRIMARIA. L’innovatività di tale proposta ha trovato riscontro in 11 scuole primarie e secondarie di I grado del territorio umbro (Sei Direzioni didattiche: I Circolo di Umbertide ; Direzione Didattica di Bastia Umbra ; Circolo didattico di Todi ; III Circolo di Perugia ; Direzione Didattica "S.Giovanni" di Terni; Direzione Didattica "Campomaggiore" di Terni . Due Istituti Comprensivi : Istituto Comprensivo di Sigillo; Istituto Comprensivo "A . De Filis" di Terni. Tre Scuole Secondarie di I grado: "L.Valli" di Narni Scalo(TR); Scuola media "Gentile "di Foligno; Scuola media "B.Moneta" di Marsciano. I suddetti Istituti , attraverso una serie di iniziative intraprese singolarmente o in rete - addirittura fra Istituti di ordine e grado diverso (vedi l’accordo di rete stipulato nella provincia ternana tra due Direzioni Didattiche, un Istituto Comprensivo ed un Istituto Superiore di secondo grado) , hanno attivato nel proprio istituto una vasta gamma di iniziative progettuali e metodologiche quali:
   - Percorsi operativi e tematici differenziati per classi ;
   - Attività individuali e lavori di gruppo nei laboratori;
   - Attività di lettura e drammatizzazione dell’opera dantesca;
   - Attività artistico-espressive;
   - Percorsi di interpretazione, animazione, decodificazione linguistica del verso dantesco;
   - Produzioni individuali di testi narrativi, creativi , descrittivi , poetici e disegni ;
   - Cartelloni di sintesi, poster e rappresentazioni iconografiche;
   - Realizzazioni di video musicali e prodotti multimediali;
   - Realizzazione di album fotografici relativi al percorso seguito da ogni classe;
   - Attività inter-disciplinari sulla tematica dantesca (italiano-scienze-musica-religione-geografia);
   - Collaborazioni e/o Convenzioni con esperti di alcune Facoltà dell’Università degli studi di Perugia ed Urbino;
   - Visite guidate nei luoghi danteschi e scambi con altre scuole;
   - Percorsi guidati nei musei del territorio umbro.
   - Realizzazione di una GIORNATA EVENTO DEDICATA A DANTE presso la Cascata delle Marmore il giorno 5 giugno 2008 alle ore 17,00 organizzata in rete tra gli alunni di tre Istituti di scuola primaria della provincia ternana e studenti di alcune classi del Liceo Classico " Tacito" di Terni . La giornata ha avuto come programma la lettura - da parte degli studenti del Liceo Classico- di alcuni brani tratti dall’opera dantesca accompagnata da sottofondo musicale e l’allestimento di una mostra di prodotti – realizzati dagli alunni delle scuole elementari in rete con gli studenti del Liceo Classico.

I lavori delle scuole umbre
In conformità al dettato normativo contenuto nella sopracitata circolare ministeriale avente ad oggetto la sensibilizzazione e diffusione della figura e dell’opera dantesca, numerosi Istituti Scolastici di ogni ordine e grado del territorio regionale hanno elaborato - singolarmente ed in rete - percorsi didattici adeguati al livello, alle capacità ed all’età degli studenti, nonché alle caratteristiche dei diversi piani ed indirizzi di studio.

Per l’originalità, l’innovatività delle piattaforme progettuali , la ricchezza di contenuti, stimoli, istanze e metodologie usate, si segnalano i progetti dei seguenti Istituti:

Direzione Didattica III Circolo di Perugia - "Giovanni Cena"
Sintesi di progetto "CHE PAURA!!....OLTRE LA PAURA"
Attività educativo-didattica propedeutica al progetto: "DANTE PER NOI…Percorsi danteschi per la scuola primaria".

Direzione Didattica Statale " Bastia Umbra ":
"Dante e… l’Umbria nella Divina Commedia". Percorsi di lettura, interpretazione, animazione e decodificazione linguistica…."

Liceo Statale Maiorana di Orvieto:
Progetto su Dante: "Le donne nella Divina Commedia - Modelli e termini di confronto per le età successive":
Presentazione
Paolo e Francesca
Beatrice
La pazienza dei capolavori
Relazione finale

Liceo Classico Pontano-Sansi Spoleto:
"Dante e la matematica";
" La cosmologia nella Divina Commedia".