Ufficio Scolastico Regionale per l’Umbria
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Conoscere per Decidere 2005/2006
Scuole del comune di Perugia. Conoscere per Decidere 2005/2006, per la scelta del futuro scolastico e formativo dopo la scuola media.15/12/2004Guida Guida Scuole


Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per l’Umbria
Il Direttore Generale

Cari Studenti, Cari Genitori, Cari Docenti

la scelta che impegna i ragazzi e le ragazze che, quest’anno, stanno frequentando la III media, è delicata ed impegnativa. Può essere esaltante, può destare preoccupazioni...

Individuare il proprio percorso all’interno di un’offerta formativa ricca, multiforme, quale è quella del Secondo Ciclo, considerando i rapidi mutamenti degli scenari del mondo del lavoro, delle relazioni sociali, a livello nazionale ed internazionale, tenendo nel debito conto le proprie aspirazioni, i propri desideri, le proprie potenzialità, che, sempre, debbono essere riconosciute, rispettate e valorizzate; ebbene... decidere in condizioni oggettivamente così complesse, non è certo facile, anche considerando le novità introdotte dagli sviluppi della Legge di Riforma.

Anche quest’anno, dunque, il Comune di Perugia ha ritenuto opportuno impegnare proprie risorse per sostenere Voi Studenti, le Famiglie, tutti coloro che operano nelle comunità scolastiche, ad assumere scelte che, pur non essendo mai assolutamente irreversibili, è bene individuare fin da subito nel modo più adeguato possibile.

Conoscere per Decidere è un utilissimo strumento informativo: sotto la veste allegra e gradevole, si nasconde, in realtà, un vero e proprio mare di informazioni, accuratamente controllate, aggiornate, ordinate per essere facilmente rintracciabili e, fruibili. Le pagine informative sono densissime, ma sono semplicemente uno specchio -necessariamente sintetico- di quanto la scuola perugina, può offrire: Sistema dei Licei, Sistema della Formazione ed Istruzione Professionale, con i loro indirizzi e articolazioni, indicano, di per sé, l’ampiezza del ventaglio di opportunità formative. In più, ogni Istituzione Scolastica può arricchire il curricolo con percorsi ulteriori, in risposta a specifiche esigenze del territorio di riferimento, e degli stessi Studenti, con l’effettuazione, ad esempio, di stage in azienda o percorsi sperimentali di alternanza scuola/lavoro o con le opportunità offerte dai programmi di cooperazione europea.

Le pagine relative al territorio perugino sono precedute da una sintetica presentazione della Riforma: costituisce lo sfondo per comprendere talune delle novità che, intendono, complessivamente, offrire occasioni formative che richiamino la partecipazione attiva degli alunni, ponendo come fatto di modernità il prolungamento della scolarità in strutture meno rigide e più orientative, la ricerca di una migliore flessibilità dei percorsi con il progressivo avvicinamento e la permeabilità dei diversi canali formativi.

L’obiettivo è quello di costruire, insieme con il giovane, la capacità di assumere il reale in forme sempre aperte e alla luce di modelli interpretativi multiformi. Di guardare in condizioni di parità, prima di tutto linguistiche, agli altri cittadini d’Europa, avendo a disposizione strumenti di competenza scientifica, matematica, informatica, linguistica, sempre più adeguate ad un contesto internazionale. Di fare tutto questo senza dimenticare le proprie attese, i propri desideri, i propri sogni. Senza dimenticare che non si è soli, e che il benessere proprio non si costruisce se non puntando alla costruzione ed alla cura del benessere di altri.

Cari giovani, troverete, ne sono certa, nella Scuola Superiore, un luogo dove crescere, una terra d’accoglienza: vi chiederà impegno, dedizione, passione, ma vi farà crescere. Siate sereni, nella scelta che state per compiere, meditatela con attenzione, accogliete il supporto dei Vostri Genitori e dei Vostri Docenti, scorrete con attenzione, insieme con loro, le pagine di questo libro prezioso...

per ora, dunque...buona lettura, e, a tutti, un augurio di buon lavoro!

Il Direttore Generale

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