Life Skills Education

Il progetto “Educazione alle Life Skills” nasce, alla fine dell’anno 2000, su iniziativa del MIUR, in collaborazione con l’Università di Roma “La Sapienza”, come proposta di sperimentazione, destinata a 17 scuole di 8 province italiane (Ancona, Caserta, Cuneo, Firenze, Grosseto, Piacenza, Verona, Terni).

Riferimento centrale del progetto è la proposta internazionale di Life Skills Education, promossa dall’Organizzazione Mondiale della Sanità, che sottolinea il ruolo che hanno, nello sviluppo personale e sociale degli allievi, le abilità di comunicazione e di relazione interpersonale, quelle di problem solving e decision making, le capacità di fronteggiare le emozioni e lo stress, ecc.

Con il termine “life skills” si fa riferimento, infatti, alle capacità di comportamenti positivi che consentono di trattare efficacemente con le richieste e le sfide della vita quotidiana. In particolare si tratta delle seguenti abilità:

• Autoconsapevolezza
• Comunicazione efficace
• Gestione delle emozioni
• Capacità di relazioni interpersonali
• Gestione dello stress
• Problem solving
• Empatia
• Processi decisionali
• Assertività
• Pensiero critico

La proposta dell’OMS, e la conseguente sperimentazione italiana, è dunque finalizzata a :

• Inserire in modo stabile ed appropriato nella scuola di base l’attenzione allo sviluppo personale e sociale, offrendo una chiave di lettura trasversale al processo di costruzione del curricolo;
• Promuovere le condizioni di sviluppo di una cultura organizzativa della scuola in grado di favorire il coinvolgimento partecipativo dei soggetti (studenti, docenti, famiglia e territorio) e quindi, la crescita dei processi di cittadinanza sociale
• Contribuire ad un ulteriore sviluppo nella scuola della cultura della promozione della salute, dell’orientamento e della cittadinanza;
• Attivare un confronto con la prospettiva di individuare sul piano dello sviluppo personale e sociale possibili riferimenti per i processi di valutazione scolastica e di sistema.

Il coordinamento del progetto a livello nazionale è stato svolto dal Dirigente Scolastico, Prof.ssa Adriana De Francisci, dell’Istituto Comprensivo “Giovanni XXIII” di Terni.

I risultati della sperimentazione, condotta sulla base del programma “Skills for life” promosso dall’organizzazione Tacade in Gran Bretagna, sono stati resi noti in un Convegno internazionale, svoltosi ad Orvieto il 15 e il 16 maggio 2003.

Le fasi di sviluppo del Progetto sono oggetto di pubblicazione nel volume “LIFE SKILLS EDUCATION - Itinerari di promozione dello sviluppo personale e sociale degli studenti nella scuola media”, edito da Franco Angeli, che è disponibile in numero limitato di copie anche presso l’Ufficio Scolastico Regionale per l’Umbria (rivolgersi alla segreteria degli Ispettori).